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TAP

Publié le par Cyrille Chenaie

TAP

Cette semaine, les élèves de Noas ont découvert la mode vestimentaire et les éléments servants pour la toilette des Romains et des Gaulois. Ils ont ensuite fabriqué une petite fibule à partir d'un fil d'aluminium. La fibule est une broche qui servait...

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Club archéologie de Ronsard

Publié le par Cyrille Chenaie

Club archéologie de Ronsard

Aujourd’hui, les élèves du club — au nombre de 12 à présent — ont découvert un sachet de céramique provenant d’une fouille. Ensemble, nous avons trié les différents types de poterie présente. Nous avons vu ensuite comme se déroulait une étude céramologique...

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TAP Nangis (école du Château, janv.-fév. 4)

Publié le par Cyrille Chenaie

TAP Nangis (école du Château, janv.-fév. 4)

Cette semaine, les élèves découvrent la mode vestimentaire dans le monde romain et gaulois. Ils ont aussi découvert le déroulement de la toilette et les tendances pour le maquillage. Ils ont ensuite fabriqué une petite fibule (broche qui servait à maintenir...

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TAP Nangis (école Noas, janv.-fév. 3)

Publié le par Cyrille Chenaie

TAP Nangis (école Noas, janv.-fév. 3)

Cette semaine, les élèves se sont essayés à la poterie. Ils ont réalisé un petit pot en argile à la manière d’un potier gaulois. Ils devront attendre la semaine prochaine pour rapporter leur création chez eux.

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Club archéologie de Ronsard

Publié le par Cyrille Chenaie

Club archéologie de Ronsard

Cette semaine, les élèves ont pratiqué le remontage céramique. Le challenge était de remonter de petits pots et deux assiettes. Et ils ont réussi !

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TAP Nangis (école du Château, janv.-fév. 3)

Publié le par Cyrille Chenaie

TAP Nangis (école du Château, janv.-fév. 3)

Aujourd’hui, les élèves découvrent différents artisans gallo-romains comme le potier, le boucher, le tanneur ou encore le boulanger. Dans la deuxième partie de l’activité, les enfants vont se mettre dans la peau d’un potier gaulois. Ils ont reproduit...

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TAP Nangis (école Noas, janv.-fév. 2)

Publié le par Cyrille Chenaie

TAP Nangis (école Noas, janv.-fév. 2)

La séance a commencé par un petit regard sur quelques fossiles apportés par l'un des élèves. Les enfants ont ensuite découvert ce que les Romains mangeaient (et les aliments qu'ils ne connaissaient pas). Pour la deuxième partie de l'activité, les enfants...

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